往期文章
浅谈中职语文教学的三点转变
浅谈语文作业设计的类型
失语的语文课堂
中学语文教学中学生审美感知的培养
小学语文课堂教学生活化问题浅析
语文课堂,行走在“文本细读间”
抓好语文“五个一”
高中语文高效课堂浅谈
让评题课变得“实”起来?浅谈如何上好语文评题课
浅析语文教学中课堂提问的艺术
情感教育推进人文性滋长
浅谈如何提高中学语文课堂教学效率
基于高中语文教学中文学鉴赏能力培养的几点思考
情感教学助推职高生语文素养提升探讨
关于语文、语文课程性质的再认识
让学生畅享在充满“语文味”的课堂教学中
农村初中生口语问题及训练对策
激发学习兴趣,提升中学生的语文学习能力
音乐在语文教学中的运用
用“错误”来点亮语文课堂?浅议利用“错误资源”提高课堂有效性
语文教学中音乐元素的应用
浅析高中语文记叙文写作教学的意义及策略
小学语文教学中背诵现状分析及对策
基于“学情”的高中文言文教学研究
教学中实践“少教多学”理念的有效策略
教学情境设计有效性初探
小学语文教学中识字教学的策略研究
词语教学 寓乐于教?一年级词语教学案例
交互式白板在识字教学中的运用
日记批改的个性化尝试
初中语文写作教学中实行小组合作模式的效果
增强小学语文教学实效的探索与思考
谈小学语文课堂中践行激励性评价的重要作用
初中语文教学重视朗读训练是提高学习的重要方法
浅谈高中唐诗教学中无感意象的“内外拓展”意识?以人教高中版白居易《琵琶行》的青衫为例
中职语文小组合作教学的缺失与对策
表演教学法在文言文教学中的运用
初中语文新课导入略谈
谈低年级聋生笔谈技能的训练
综合学习实践活动:将《夜莺》改编成童话剧?高等师范语文教学与专业结合初探
课堂提问“三巧”例谈
语文课堂教学中怎样合理培养学生的科学素养
用合理的教学策略创设富有活力的课堂
体验式教学在高中语文中的应用
刍议小学语文教学中创新能力的培养措施
浅析聋校语文有效教学的途径和方法
刍议情境教学法在小学语文课堂中的应用
浅谈小学语文教学中多媒体技术的研究与作用
接力,可以如此精彩
